Un sussidiario per il primo ciclo della scuola primaria completo perché contiene tutti i materiali extra che solitamente gli insegnanti sono costretti a cercare altrove: con Il Grillo e la Luna non c’è bisogno! Materiali didattici, video interattivi, schede operative e molto altro sono già inclusi nel pacchetto di adozione. Il progetto dietro la nascita di Il Grillo e la Luna è l’intenzione di costruire un percorso caratterizzato da inclusività, operatività e gradualità negli apprendimenti.
Video accessibili direttamente dalla LIM
La grande novità di Il Grillo e la Luna è la presenza di video didattici pronti all’uso. Non è più necessario andare a ricercare video sulle piattaforme più note, perché i video sono già presenti sulle pagine del libro in formato multimediale: è sufficiente cliccare nelle icone presenti nel libro digitali sulla lavagna interattiva per farli partire. I video supportano l’apprendimento in maniera divertente e interattiva.
Perché utilizzare dei video didattici?
L’utilizzo di video nell’apprendimento della letto-scrittura può avere diversi vantaggi. Innanzitutto, non dobbiamo dimenticare che la tecnologia è ormai diventata parte della vita e non può più, quindi, prescindere dall’apprendimento. In modo particolare per i bambini e i ragazzi della generazione a cui stiamo insegnando. Inoltre, grazie ai colori vivaci e ai simpatici personaggi, i video cattureranno l’attenzione dei bambini realizzando un apprendimento multisensoriale, nel quale si fondono suoni, colori, immagini. L’ascolto, durante la visione dei video, può migliorare la capacità di pronuncia dei bambini, relativamente all’abbinamento grafema-fonema che stiamo trattando nella lezione.
Un’esperienza unica e indimenticabile
Generalmente i bambini si affezionano ai personaggi che incontrano nei libri: si appassionano alle loro storie e si divertono durante i racconti delle loro avventure. Con i video animati di Il Grillo e la Luna sarà possibile vedere i personaggi in azione, sentirli parlare, vederli interagire tra loro! Sarà divertentissimo per i bambini scoprire perché l’oca Ola si perde nel bosco e chi di solito va ad aiutarla, oppure scoprire perché il Puma Popi non fa paura e anzi, le persone amano avvicinarsi a lui!
Qualche idea per utilizzare i video in modo efficace
Ogni suono dell’alfabeto è quindi rappresentato da un personaggio, del quale si racconta la storia attraverso un video. Ma i video non si limitano alle avventure dei personaggi! Scopriamo le enormi potenzialità che ci aspettano.
IL GRILLO E LA LUNA
Scopri il nuovo sussidiario del primo ciclo della scuola primaria del Gruppo di Ricerca e Sperimentazione Didattica
- La magia dell’anticipazione
Innanzitutto, è possibile presentare il personaggio relativo alla lettera dell’alfabeto che si intende presentare parlando di lui con i bambini, chiedendo loro cosa si aspettano da lui e cosa si aspettano di vedere nella sua storia. Successivamente alla prima visione, è possibile far vedere il video ai bambini anche più volte… è sicuro che, tanto, saranno loro stessi a chiederlo! Durante i video i fonemi vengono pronunciati in modo molto chiaro, quindi sarà più semplice, dopo, affrontare la spiegazione è l’abbinamento con il grafema.
- Utilizzarli per apprendere più facilmente il gesto grafico
Per ogni lettera dell’alfabeto, inoltre, c’è un video che illustra in modo chiaro e dettagliato la sua rappresentazione grafica, sia nel carattere stampato sia nel carattere corsivo, per il quale esiste un volume dedicato. È consigliabile mostrare molte volte ai bambini questi video: in questo modo potranno memorizzare facilmente i movimenti necessari per riprodurre graficamente il segno interessato.
- Utilizzare i video per ripassare la lezione precedente e collegarla alla successiva
È possibile, inoltre, nel momento in cui si passa a una nuova lettera dell’alfabeto, rivedere il video relativo alla lettera affrontata precedentemente. Questo aiuterà i bambini a ricordare la storia del personaggio conosciuto durante la scorsa lezione, ed è ancora più emozionante perché solitamente la sua storia è collegata alla storia degli altri personaggi.
- Iniziare a lavorare sulla comprensione dei testi
Quando si finisce di apprendere un gruppo di suoni, per esempio tutte le vocali, potrebbe essere molto divertente mostrare ai bambini tutti i cinque video dei personaggi che rappresentavano le vocali, per ripassare i suoni, rivedere le storie, divertirsi con esse e iniziare a svolgere delle prime forme orali di comprensione del testo. Si possono porre ai bambini domande relative a come si presentavano i personaggi, per stimolare la loro memoria visiva, si possono porre domande relative agli avvenimenti, per lavorare sull’ascolto, la comprensione e sulla cronologia dei fatti. Il Grillo e la Luna permetterà alla classe di avviare un piccolo cineforum, che riserverà tantissime sorprese!
Per accedere alla lista di tutti i video didattici, ti basterà inserire il codice docente riportato in guida nell’app bSmart, attivando i volumi in versione digitale ed ottenere l’accesso a tutti contenuti multimediali allegati al sussidiario.
