La rivista per la scuola e per la didattica
APPRENDIMENTO

Abbiamo bisogno di più ore di storia e geografia, gli studenti non sanno collocare nello spazio e nel tempo

Negli anni le ore di storia e geografia a scuola per diversi motivi e scellerate riforme sono andate gradualmente scemando. Allo stesso tempo, i rapporti dell’Ocse sul livello di conoscenza degli studenti della scuola dell’obbligo ci vedono agli ultimi posti rispetto ai coetanei di altri 79 paesi nel mondo.

Una possibile soluzione? Rimediare agli errori e riportare più ore di storia e geografia nelle scuole perché è evidente che “gli alunni non sanno collocare nello spazio e nel tempo gli avvenimenti storici, non sanno individuare un luogo, una montagna, un lago, un fiume e distinguere un capoluogo di regione, provincia, la capitale di uno stato europeo e non, non sanno costruire un discorso logico e critico sulle cause e sugli effetti delle battaglie, delle guerre, delle contese che hanno contrassegnato nelle diverse epoche le vicende tra i vari stati europei

L’IMPORTANZA DELLA GEOGRAFIA

Nuovo!

Back to School, siete pronti?

Riparti con i materiali indispensabili per affrontare al meglio il nuovo anno scolastico.

back to school 2023

Un nuovo corso della scuola primaria di Geografia

Ormai nel mondo digitale è facilissimo orientarsi grazie ad applicazioni come Google Maps. Ma una volta privati i ragazzi della tecnologia, ecco che la mancanza della cognizione dello spazio e dell’orientamento inizia a farsi sentire.

Non possiamo dipendere unicamente da applicazioni che da un momento all’altro possono sparire. Ognuno di noi deve poter contare sulle proprie competenze e abilità orientative e risulta difficile farlo quando la scuola stessa, attraverso le sue riforme, è la prima a sottovalutare l’importanza dell’insegnamento della geografia.

L’IMPORTANZA DELLA STORIA

Un nuovo corso della scuola primaria di Storia

Anche la storia sembra aver intrapreso la strada verso il dimenticatoio, purtroppo. Come prova di questo fatto basta pensare all’eliminazione dell’opzione del saggio storico nella prima prova della maturità a partire dal 2019.

La scuola italiana sembra essersi dimenticata dell’importanza della storia nella cultura generale, forse contando unicamente sull’esistenza di Wikipedia e altre fonti raggiungibili facilmente con un tocco delle nostre dita per reperire informazioni sul passato.

LA SOLUZIONE È LA GEOSTORIA?

Ormai le due materie geografia e storia in molti casi sono state accorpate in una sola: la “geostoria”. Il risultato? Gli studenti finiscono la scuola sapendo poco sia di una che dell’altra, poiché inevitabilmente unendo le due materie si ha avuto una riduzione importante delle ore di insegnamento.

La scuola italiana deve rimediare ai propri errori il più in fretta possibile per limitare i danni sui futuri adulti. Non abbiamo bisogno di una società di ignoranti che si basa unicamente sull’utilizzo di strumenti tecnologici, ma di persone che abbiano saputo sviluppare le competenze chiave di cittadinanza.

Infine occorre ricordare che molti concorsi pubblici sono ancora composti da quiz in cui le domande sulla conoscenza generale svolgono un ruolo cruciale. Gli studenti di oggi, con la preparazione che ottengono nella scuola secondaria, avranno molte difficoltà in futuro a superare questi test.

E tu cosa ne pensi della riduzione delle ore di storia e geografia? Condividi il contenuto e scorri verso il basso per scoprire altre interessanti notizie.

CONDIVIDI L'ARTICOLO

ARGOMENTO

SI È PARLATO DI

2 commenti su “Abbiamo bisogno di più ore di storia e geografia, gli studenti non sanno collocare nello spazio e nel tempo”

  1. Salve, ho trovato questo articolo molto interessante e condivido quanto lei ha scritto eccetto che un punto: la soluzione.
    Infatti a mio parere la soluzione al problema non è aumentare le ore di insegnamento, ma l’insegnamento stesso.
    Mi spiego meglio. Nel mio periodo di studio nella scuola media nelle ore di storia il professore ci ha bombardato di date e nomi di guerre/città/re da imparare a memoria; per quanto riguarda geografia ho passato 3 anni a ricalcare dal libro le cartine topografiche con la carta da forno. Alla fine dei 3 anni di medie ho riempito il mio quaderno con bellissimi disegni delle regioni d’Italia e posso dire di aver migliorato notevolmente le mie doti artistiche. Per il resto di geografia ne ho imparata poca.
    Una volta passata alle superiori tanto per tagliare la testa al toro l’unica ora settimanale di geografia è stata direttamente cancellata e rimpiazzata dalla lettura di storie e miti greci e latini. Anche questi molto interessanti, ci mancherebbe, ma di geografia neanche l’ombra.
    Ecco perché dal mio punto di vita prima di aumentare le ore di storia e geografia sarebbe bene rivedere la qualità di queste ore.

  2. Era già da tempo che si avvertiva la mancanza di impegno e di interesse per le discipline di storia e geografia. Pur essendo in pensione da un po’ molte volte mi sono chiesta: come mai prima, anche quando c’erano una o due insegnanti si riusciva a fare poco ma bene, cioè a dare le basi di tutte le discipline compreso anche la seconda lingua?………

I commenti sono chiusi.


Come celebrare a scuola la Festa dei Nonni del 2 Ottobre

festa dei nonni

Come festeggiare la festa dei nonni? Indubbiamente omaggiandoli con un piccolo dono, semplice e che viene dal cuore. Scopriamo gli stampabili per la festa dei nonni e scegliamo quello più adatto alla nostra classe e ai nostri bambini. La festa dei nonni a scuola A partire dal 2005, in Italia ogni 2 ottobre si festeggia la giornata dei nonni. È stato scelto proprio questo giorno perché il 2 ottobre è…

Guida Menù, le nuove risorse didattiche per la scuola primaria in cui Chef Ada, Bruno, Cinzia e Danilo “saziano” tutti gli alunni: da chi è in difficoltà fino al gifted

guida menù

Guida menù è il nuovo schedario del Gruppo ELI che offre schede operative per tutte le discipline e per tutte le classi di scuola primaria, dalla prima alla quinta, e una guida a cui fare riferimento. Una potentissima risorsa per tutti gli insegnanti. Ma Guida menù non è il solito schedario: permette davvero di costruire una didattica personalizzata e inclusiva grazie alle schede divise in quattro livelli di difficoltà. Esistono…

Accogliere gli alunni in classe con un sorriso fa la differenza

Accogliere gli alunni

Tutti noi ricordiamo con più o meno affetto la nostra vita scolastica. Abbiamo avuto insegnanti più severi, insegnanti più “tolleranti” ma tra tutti loro, nel nostro cuore, ci è rimasta in modo particolare una categoria: quelli che ci hanno donato i loro sorrisi e la loro accoglienza nelle difficili giornate in cui, noi bambini, sentivamo nostalgia di casa e paura della nuova esperienza. Essere accolti con un sorriso può davvero…

Un buon percorso sul riassunto è di grande aiuto per imparare a costruire un metodo di studio personale

percorso sul riassunto

Riassumere uno scritto significa “togliere” alcune parti al testo originale: con il riassunto si perde qualcosa, ma si conservano le caratteristiche e il contenuto del brano originale che viene “smontato e rimontato” in modo semplice e sintetico. Cogliere i punti essenziali di un brano e organizzarli in forma propria non rappresenta un esercizio di semplice riproduzione. Per essere capaci di fare un riassunto, infatti, occorre possedere diverse abilità che a…

Come utilizzare i video didattici presenti nel libro digitale di Grillo e la Luna per un insegnamento completo ed efficace

video didattici

Un sussidiario per il primo ciclo della scuola primaria completo perché contiene tutti i materiali extra che solitamente gli insegnanti sono costretti a cercare altrove: con Il Grillo e la Luna non c’è bisogno! Materiali didattici, video interattivi, schede operative e molto altro sono già inclusi nel pacchetto di adozione. Il progetto dietro la nascita di Il Grillo e la Luna è l’intenzione di costruire un percorso caratterizzato da inclusività,…

Alfabetiere ritagliabile di Si Può Fare, è arrivato il momento di usarlo. Ecco cosa farò con i miei alunni di prima

Alfabetiere ritagliabile di Si Può Fare

Gli insegnanti che lo hanno conosciuto ne sono entusiasti: chi lo ha visionato e ha avuto modo di conoscerlo ha deciso di adottarlo. Scopriamo il magico alfabetiere ritagliabile del sussidiario Si Può Fare, con il quale divertirsi a proporre tante attività divertenti. Un progetto frutto di esperti Si può fare è un progetto a cui hanno lavorato esperti di didattica tra cui uno psicoterapeuta e uno psicologo scolastico. Si può…

L’alfabeto delle emozioni, l’importanza di esplorarle e riconoscerle già con i bambini di classe prima della scuola primaria

alfabeto delle emozioni

La gestione delle emozioni è una delle dieci competenze che l’Organizzazione Mondiale della Sanità definisce “life skills”, ovvero abilità sociali, cognitive e personali per affrontare con positività le sfide che la vita ci propone. Ma per gestire le emozioni è necessario riconoscerle e governarle. Le emozioni hanno implicita la parola movimento (dal latino “moveo”), cioè una tendenza ad agire e, come sostengono i sociobiologi a partire dagli anni ’70, ci…

Crepet: “Basta al genitore immaturo che diventa l’amicone dei figli perché non sa dire di no, la felicità non si raggiunge solo con i sì”

genitore immaturo

Paolo Crepet non è sorpreso dalle ultime scoperte dell’Istituto Superiore di Sanità riguardo alla salute degli adolescenti italiani. Secondo il rapporto basato su 90.000 giovani, ci sono alcune abitudini preoccupanti, come passare troppe ore davanti agli schermi, essere sedentari, mangiare in modo non corretto e fare un uso eccessivo di alcol e droghe. In un’intervista a L’Arena, Crepet ha commentato che queste statistiche riflettono semplicemente le conseguenze degli errori degli…

Accoglienza e rilevazioni delle abilità iniziali in classe terza, kit didattico completo da scaricare

rilevazioni delle abilità iniziali in classe terza

L’accoglienza fa bene non solo a chi viene accolto, ma anche a chi accoglie. Un lavoro ben impostato sull’accoglienza aiuterà ad affrontare più serenamente il nuovo anno scolastico. È dunque importante, nel momento in cui si ritorna in classe, dimostrare che ci si ritrova ancora una volta “insieme”, pronti a percorrere un altro pezzo di strada. STARE BENE INSIEME L’insegnante inviterà gli alunni ad “accogliersi” tra loro, perché un’atmosfera di…

Come organizzare l’accoglienza in classe seconda con Il Grillo e La Luna, con matrici da scaricare

accoglienza in classe seconda con Il Grillo e La Luna

Accoglienza vuol dire “far entrare”. L’accoglienza è disponibilità, è apertura verso le persone, gli apprendimenti, le esperienze, la crescita. Accogliere vuol dire anche mettere in gioco se stessi dimostrandosi disponibili a ricevere e a dare. Questo è il messaggio che è necessario trasmettere agli alunni fin dai primi giorni di scuola e insegnare loro che l”accoglienza” dura per tutto l’anno. Accoglienza è accogliere ed essere accolti. OBIETTIVI ATTIVITÀ E STRUMENTI…

great

Hai il materiale docente?

X